#積木朋友專欄丨
點解成日問點解—兔姑娘
「點解要考試?」、「點解成日要陪哥哥做訓練?」、「點解要練琴?」、「點解要返屋企?」、「點解要返工?」
點解、點解、點解……
這些問題似曾相識嗎?
你的孩子有沒有這樣問你? 甚至你發現，無論你多有耐性解釋，他們好像「不收貨」，並繼續追問?
有時孩子問「點解」，是出於不明白背後原因。這個情況的話，通常清楚解釋一兩次便行。
若果你解釋很多次，他們都不心息，那麼可能他們的「點解」，是出於不願意、不接受。
翻譯器：
「我不想溫書（預備考試）！」、「我不喜歡你常常陪哥哥！」、「我不想練琴！」、「（在公園玩得很暢快），我不想現在回家！」、「我不捨得你上班！」
其實我們成人也會的。當我們遇到不如意的事，我們也會在內心問「點解」。（點解老闆成日針對我、點解我會遇上厄運、點解我會得到這個病）然而，因為我們是成人，所以我們很多時會把這些不滿和失落收藏，不好意思告訴人。
在這些情況的「點解」，孩子需要的不再是解釋，而是被明白。家長可以試試以「情緒反映」的方式（說出他們心中的想法感受）來回應。
例子1：
問：「點解要考試?」
答：「你真係好唔想考試。」或「又要考試，你有D驚同擔心。」或「又要溫書預備考試真係好辛苦啊。」
家長要注意的是，明白他們的情緒，不代表認同他們的行為，他們仍是要溫習，仍是要考試。只是，當我們「先談情（緒），後講理」，孩子們覺得被明白，就會容易一點接受成人的引導。
例子2：
問：「點解成日要陪哥哥做訓練?」
答：「我成日陪哥哥，你有D 唔開心。」或「你好想我陪你陪多D。」或「你擔心我地偏心。其實你同哥哥一樣咁重要架！」
家長可能擔心，噢，其實我真的不知道他內心有甚麼感受，不知怎樣說出他們的想法。的確，我們在社會上習慣多說理性的道理，少說情感，所以最初可能覺得很難拿捏。家長可以先說「你似乎唔想XXXX」，然後再引導孩子說出為甚麼他們不想跟從。這既可讓孩子感到被明白，同時也幫助家長漸漸了解他們的想法。
未來幾個月，我會再借積木哥哥的平台，跟家長們分享孩子有時似乎不合作時，他們背後的心聲。希望這些分享對大家有幫助。
兔姑娘簡介：�兔姑娘為過埠新娘。移民前在香港任職社工十多年，主要幫助小朋友行為情緒發展、親職管教及家長個人成長。
歡迎投稿：mrputtyot@gmail.com
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